光阴的故事专辑——郭重梅老师故事专辑

    郭老师出生于1932年11月，是复旦大学优秀的退休副教授。她很健谈、很风趣，因此我们也都很喜欢这位慈祥而又睿智的老人。

    在大约8岁的时候，郭老师患上了骨结核病，在当时的医疗条件下这就相当于癌症啦，药物治疗跟不上，最终导致了其左手残疾。虽然左手不方便，但是老师并没有自暴自弃，小小年纪的她却坚持同自己的命运抗争。

    自从生病后，郭老师不得不辍学在家里养病，这一呆就是四年，因此小学课程无法完成，她只能靠自学。13岁那年有了同等学历政策，这让她有了考初中的机会，这是幸运的但也是一次极大的挑战。于是她又自己捧起书本学习落下的课程，通过自己的努力以及父母、邻居的鼓励她终于考上了南屏女中，在那里度过了她的初、高中学习生涯。在这一时期，她经常参加义卖活动，出黑板报、布置教室，她热爱文艺活动，完全没有觉得自己和别的孩子有什么不同。她觉得别人可以做的她一样可以完成得很好。她对英语学习的兴趣比较浓，尤其上初中是遇到了一位好老师（至今郭老师都很怀念这位给过她帮助的老师），这也为自己以后的工作生涯打下了坚实的基础，她的骨子里总透着那么一股坚持不懈的精神！

    1951年郭老师考入圣约翰大学建筑系，1952年全国院系调整，她转入同济大学建筑系，但是到大三实习的时候却发现由于自己左手的原因不适合做建筑这一行，几年的学习就这样白费了，她迷茫啦，但是她不认输，她找到自己的长处，觉得在语言方面还是挺有天赋的，于是在同济大学教务长的建议下，于1953年又转到了复旦大学的外语系学习俄语，一切从头开始。1956年她顺利地被分配留校在复旦大学担任俄语老师。教了九年俄语后，于1965年学校决定让她改教英语，这是一次新的挑战。在这种情况下，她服从组织安排利用课余时间去学习英语，一切又要从头再来。她在一学期之内坚持自学英语，还请了系里一位老教师给自己补课，并时常去听高年级的英语老师讲课。幸运的是在南屏女中那几年的英语学习给她奠定了坚实的英语基础。

    1965年的下学期郭老师正式开始教英语，她讲课非常生动，学生都喜欢上她的课。她参加了创办了复旦大学的第一个英语语音室的工作，为学生学习英语提供了更好、更方便的条件。1980年她获得了学校的教学奖一等奖，奖金40元。她在复旦大学的相辉堂内做工作汇报时对自己多年的教学经验总结出三个“L”：Learn 、Look、Love。Learn是指作为老师通过自己的不断学习，在每次上课时要能在以前的备课基础上发现更多的知识点教给学生，不能总是按以前的备课本去教学生；Look是指在上课的时候要注意学生的表情，能感觉课堂气氛，以便能更好地吸引学生的注意力；Love是指要热爱自己的工作、热爱学生。她热爱自己的每一位学生，郭老师上的是英语大课堂，这种大课堂人数多，一般老师是不会记得几个同学的。有一位同学不幸遇车祸身亡，第二天上课的时候，老师在那位同学的座位上放了一束花，并对其他同学说这个位子你们不要坐，至少今天不要坐，让我觉得她还在。多么让人感动的师生之情啊！郭老师的这三个“L”为当时的教学提供了丰富的经验。

    1987年郭老师被评为复旦大学副教授，她依靠自己的努力一步步走向了成功。几次选择，几次从头再来，最终她胜利了！

    在我们的印象中，郭老师是个严谨、直率但又不乏幽默的人，同郭老师交流是轻松的，你可以不用刻意去追求什么，随意就好！现在郭老师在我们敬老院安享自己的晚年生活，每天听听广播，看看报纸，与工作人员聊聊天，做做“数独”，折折纸等等，生活很是惬意。

    祝福我们的郭老师在今后的日子里更加健康、快乐、充实！

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